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Multiperspektivität und Kontroversität im Geschichtsunterricht - Das Beispiel Bombenkrieg im 2.Weltkrieg

Multiperspektivität und Kontroversität im Geschichtsunterricht - Das Beispiel Bombenkrieg im 2.Weltkrieg

Huber, Thomas

Paperback

Crafts GeneralGeneral World History

ISBN10: 3640972279
ISBN13: 9783640972272
Publisher: Grin Verlag
Published: Aug 17 2011
Pages: 158
Weight: 0.47
Height: 0.37 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Justus-Liebig-Universität Gie en (Didaktik der Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Zeugenaussage Nr.1 bei der Polizeistation Gie en Nord: Der grüne Kleinwagen fuhr auf der Ludwigstra e und bog, ohne zu blinken, in die Liebigstra e ein. Dabei kollidierte er mit dem silbernen Kombi, der gerade am Ausparken war. Der grüne Kleinwagen hatte mindestens eine Geschwindigkeit von 40-50 km/h, war also viel zu schnell. Zeugenaussage Nr.2 bei der Polizeistation Gie en Nord: Als der beigefarbene Geländewagen gerade auf Parkplatzsuche war, steuerte er unvermittelt und ohne Zeichen auf die Mitte der Stra e zurück. Der hellblaue Kleinwagen, der in die Liebigstra e einbog, muss von dem Manöver irritiert gewesen sein und berührte den Geländewagen leicht. Der Kleinwagen fuhr mit Schrittgeschwindigkeit, hatte also keine Schuld an dem Unfall. Diese Zeugenaussagen, die frei erfunden sind, beschreiben den gleichen Unfall. Es ist eindeutig festzustellen, dass die beiden Aussagen sich inhaltlich gravierend voneinander unterscheiden. Man könnte annehmen, dass einer der Zeugen vorsätzlich lügt. Doch dieses Phänomen tritt in den meisten Fällen jedweder Zeugenaussagen auf. Der Grund hierfür liegt in den unterschiedlichen Sichtweisen der Menschen, die einen Vorgang erzählen. Also ist die Perspektive der Auslöser für verschiedene Beobachtungen, sei es im Stra enverkehr, im alltäglichen Leben und auch in der Schule. Beide Augenzeugen sind der festen Überzeugung, die Richtigkeit der Ereignisse dargestellt zu haben, wodurch konträre Positionen entstehen. Im Folgenden will ich nun dieses Phänomen anhand des Themas Bombenkrieg im Zweiten Weltkrieg erläutern und ausarbeiten. Die Hauptbegriffe dieser Arbeit, Multiperspektivität und Kontroversität, machen die zentrale Funktion dieser wissenschaftlichen Hausarbeit aus.

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