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Multiperspektivität im Geschichtsunterricht. Eine Schulbuchanalyse

Multiperspektivität im Geschichtsunterricht. Eine Schulbuchanalyse

Böhm, Saskia

Paperback

General World HistoryTeaching Instruction

ISBN10: 3668699968
ISBN13: 9783668699960
Publisher: Grin Verlag
Published: Jun 7 2018
Pages: 20
Weight: 0.12
Height: 0.04 Width: 7.00 Depth: 10.00
Language: German
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,7, Universität zu Köln, Veranstaltung: Heterogenität und historisches Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit werde ich die Kapitel, die sich mit der Kirche im Mittelalter beschäftigen, der beiden Schulgeschichtsbücher mitmischen 1 und Die Reise in die Vergangenheit im Hinblick auf Multiperspektivität analysieren. Ich werde untersuchen, wo in den Kapiteln Multiperspektivität zu finden ist und wie sie methodisch umgesetzt wird. Dazu wird zwischen narrativer Darstellung, Arbeitsaufträgen sowie Text- und Bildquellen unterschieden. Die beiden Schulbücher wurden ausgewählt, da sie beide für die Haupt- und Gesamtschulen konzipiert wurden, sie für die gleiche Klassenstufe sind, sie dem gleichen Jahrgang entstammen und von unterschiedlichen Verlagen sind, wodurch sie einen guten Ansatz zum Vergleich bieten. Zuvor werde ich im Rahmen dieser Hausarbeit neben der geschichtsdidaktischen Begründung und Ziele von multiperspektivischen, historischen Lernen auch die Probleme und Schwierigkeiten sowie die Methoden von Multiperspektivität im Geschichtsunterricht darstellen.

Also in

General World History

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