• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Mathematisches Argumentieren ALS Diskurs: Eine Theoretische Und Empirische Betrachtung Diskursiver Hindernisse

Mathematisches Argumentieren ALS Diskurs: Eine Theoretische Und Empirische Betrachtung Diskursiver Hindernisse

Paperback

Series: Perspektiven Der Mathematikdidaktik

Teaching Instruction

ISBN10: 3658229071
ISBN13: 9783658229078
Publisher: Springer Spektrum
Published: Jul 17 2018
Pages: 363
Weight: 1.00
Height: 0.78 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Mathematisches Argumentieren ist bedeutsam für die Entwicklung eines mathematischen Verständnisses, doch für viele Lernende scheint diese unterrichtliche Tätigkeit nur schwer zugänglich zu sein. Ausgehend von einem auf Habermas zurückgehenden Diskursbegriff dokumentiert Jenny Cramer die Entwicklung eines Modells, das die Rekonstruktion potentieller und tatsächlich entstehender Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs ermöglicht. Mittels einer theoretisch und empirisch erarbeiteten Typologie liefert sie Erklärungsansätze für die Entstehung von Hindernissen aus den Perspektiven Bildungssprache, Rationalität und Diskursethik.

Also in

Teaching Instruction