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Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung Und Evaluation Eines Konzepts Für Den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht

Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung Und Evaluation Eines Konzepts Für Den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht

Paperback

Series: Essener Beiträge Zur Mathematikdidaktik

General EducationTeaching Instruction

ISBN10: 3658166932
ISBN13: 9783658166939
Publisher: Springer Spektrum
Published: Dec 19 2016
Pages: 371
Weight: 1.03
Height: 0.81 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Bernhard Matter ergründet, wie Lerngegenstände für unterschiedliche Jahrgänge konzipiert werden können und untersucht die gemeinsamen Lernsituationen zu verschiedenen mathematischen Themen qualitativ. In einem Educational-Design-Research-Projekt werden Lernangebote entwickelt und erprobt sowie Lernprozesse analysiert. Hierzu werden über einen Zeitraum von drei Jahren Interventionen zu mathematischen Themen aus dem Inhaltsbereich Zahlen und Operationen durchgeführt. Die Auffassungen von Mathematik als Wissenschaft vielfältig vernetzter Muster und von Mathematiklernen als individuellem und kooperativem Konstruktionsprozess ermöglichen einen nachhaltigen Mathematikunterricht. Auf diesem Fundament aufbauend kann sich durch Parallelisierung der Inhalte und die bewusste Umsetzung des Spiralprinzips die Heterogenität einer jahrgangsgemischten Lerngruppe günstig auf die Lernprozesse auswirken.

Also in

Teaching Instruction