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Lehrerfortbildung online - Möglichkeiten und Grenzen im Rahmen schulinterner Fortbildung

Lehrerfortbildung online - Möglichkeiten und Grenzen im Rahmen schulinterner Fortbildung

Kugler, Stefan

Paperback

Teaching Instruction

ISBN10: 3640224728
ISBN13: 9783640224722
Publisher: Grin Verlag
Published: Dec 12 2008
Pages: 84
Weight: 0.24
Height: 0.20 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Von Januar 2004 bis Dezember 2006 fand in Kaiserslautern ein Verbundprojekt der Bund-Länder-Kommission Wissenschaftliche Weiterbildung als Instrument der Qualitätssicherung an Schulen (QSS) statt. Dabei wurde vorausgesetzt: Die Qualitätsentwicklung und -sicherung gilt als eine der vordringlichsten Aufgabe[n] an Schulen, allerdings gibt es eine ganze Reihe von unterschiedlichen Konzepten, Forderungen und Vorgehensweisen, so dass es für Schulen immer schwieriger wird, sich über die Angebote überhaupt ein Bild zu machen und Entscheidungen für oder gegen ein Konzept zu treffen. Gleichwohl wird von den Kollegien erwartet, selbständig an der Schulentwicklung zu arbeiten. Ingeborg Schü ler nennt als eine der Veränderungsanforderungen, die Entwicklung der Schule als lernende Organisation. Dies bleibt für die Fort- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer nicht ohne Folgen. Ihr Lernen ist Bestandteil Organisationslernens. Der Umgang mit Computern als Werkzeuge in Bildungsma nahmen wird hierbei inzwischen vom Sonder- zunehmend zum Regelfall. In unserem Zusammenhang interessiert vor allem der Online-Aspekt, d. h. die Einbeziehung eines Netzwerkes, in der Regel des Internets. Hier ist zu unterscheiden, ob eine Fortbildung ausschlie lich netzbasiert stattfindet oder ob klassische Phasen, in diesem Fall Präsenzveranstaltungen, integriert werden. Beide Formen erfordern unterschiedliche Zugangsweisen. Blended Learning kann dabei als ... Kombination von E-Learning-Bestandteilen mit klassischen (Weiter-) Bildungsveranstaltungen, wie wir sie alle kennen: Kurse, Workshops, Seminare definiert werden. Da hier von schulinterner Arbeit ausgegangen wird, ist eine reine Online-Struktur kaum denkbar. Ein Schwerpunkt wird auf der Frage der Kommunikation im Kollegium liegen, wenn es um die Org

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