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Konzeptualisierung Und Diagnose Von Mathematischem Grundwissen Und Grundkönnen: Eine Theoretische Betrachtung Und Exemplarische Konkretisierung Am End

Konzeptualisierung Und Diagnose Von Mathematischem Grundwissen Und Grundkönnen: Eine Theoretische Betrachtung Und Exemplarische Konkretisierung Am End

Paperback

Series: Perspektiven Der Mathematikdidaktik

Teaching Instruction

ISBN10: 3658173726
ISBN13: 9783658173722
Publisher: Springer Spektrum
Published: Feb 20 2017
Pages: 367
Weight: 1.01
Height: 0.79 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Auf Grundlage der Tätigkeitstheorie beschreibt Nora Feldt-Caesar verallgemeinernd den Prozess der Konzeptualisierung mathematischer Mindeststandards und die sich hieraus ergebenden Anforderungen an die Diagnose ihrer Verfügbarkeit. Mit dem sogenannten 'Elementarisierenden Testen' entwickelt die Autorin ein entsprechendes Diagnoseverfahren. Sie nimmt eine exemplarische Konkretisierung vor und konzipiert ein Testinstrument zur Diagnose des am Ende der Sekundarstufe II verfügbaren Grundwissens und Grundkönnens im Inhaltsbereich 'Funktionaler Zusammenhang', das sie empirisch erprobt. Durch ein automatisch generiertes Feedback kann dieses Diagnoseinstrument von Lehrkräften und Lernenden flexibel genutzt werden.

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