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In Der Gymnasialen Oberstufe Fächerübergreifend Lehren Und Lernen: Eine Fallstudie Über Die Verlaufslogik Fächerübergreifenden Projektunterrichts Und

In Der Gymnasialen Oberstufe Fächerübergreifend Lehren Und Lernen: Eine Fallstudie Über Die Verlaufslogik Fächerübergreifenden Projektunterrichts Und

Paperback

Series: Forschung Erziehungswissenschaft, Book 182

AnthropologyGeneral EducationGeneral Sociology

ISBN10: 3810038172
ISBN13: 9783810038173
Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
Published: Feb 28 2003
Pages: 272
Weight: 0.74
Height: 0.58 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Handelt es sich beim fächerübergreifenden Unterricht um eine eigenständige Unterrichtsform? Welche Verlaufslogik hat sie? Welche spezifischen Handlungsprobleme ergeben sich für die Lehrenden und welche Lernchancen für die Lernenden? Die Studie beleuchtet die Strukturmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts sowie die Perspektiven der Schülerinnen und Schüler auf diese Unterrichtsform.

Also in

General Sociology