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Diskurserwerb in Familie, Peergroup Und Unterricht: Passungen Und Teilhabechancen

Diskurserwerb in Familie, Peergroup Und Unterricht: Passungen Und Teilhabechancen

Quasthoff, Uta
Heller, Vivien
Morek, Miriam

Hardcover

Series: Reihe Germanistische Linguistik, Book 324

GermanGeneral ReferenceLinguistics

ISBN10: 3110706784
ISBN13: 9783110706789
Publisher: De Gruyter
Published: Dec 7 2020
Pages: 503
Weight: 1.94
Height: 1.13 Width: 6.14 Depth: 9.21
Language: German

Basierend auf drei gro en Studien fragt der Band nach unterschiedlichen Passungsverhältnissen zwischen au erschulischen diskursiven Praktiken und unterrichtlichen Diskursanforderungen. Dazu werden Familien-, Peer- und Unterrichtsinteraktion aus Sicht der Erwerbs- und Unterrichtsforschung vergleichend untersucht. Vorgelegt wird eine z.T. auf dieselben Kinder bezogene interaktionstheoretische Zusammenschau zu den bildungssprachlichen Gattungen Erklären und Argumentieren, die auf Video- und Audiodaten aus 45 Familien, 12 Peergroups, 12 Klassen sowie 10 Gruppendiskussionen basiert. Die diskursiven Praktiken vornehmlich von Schüler/innen der Sekundarstufe 1 werden in drei aufeinander bezogenen Perspektiven betrachtet: als Kompetenz, deren Erwerb durch interaktive Ressourcen fundiert und in soziokulturellen Milieus situiert ist, als zentrales Medium von Lehr-Lern-Prozessen, das auf die besonderen Anforderungen der Wissenskonstruktion zugeschnitten ist, und als Lerngegenstand in seiner (au er-)schulischen Vermittelbarkeit. So wird zum einen die spezifische Rolle diskursiver Kompetenzen in der Reproduktion von Bildungsungleichheit genauer erfasst; zum anderen werden Umrisse einer empirisch fundierten Förderung mündlicher Kompetenzen entworfen.

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