Facol

Niniejsza praca ma na celu modelowanie narzędzia do wspólnego tworzenia dla spoleczności uczących się o cechach opartych na badaniach teorii wiedzy i modelowaniu ludzkiej interaktywności. Badanie dotyczy również kontekstu technologicznego dzisiejszego spoleczeństwa, sklaniając się ku cechom i postawom podmiotów spolecznych, analizując znaczenie koncepcji spoleczno-interakcyjnych, sklaniając się ku koncepcji spoleczności uczących się. Narzędzie jest modelowane za pomocą wykresów i diagramów z Unified Modelling Language (UML), które jasno i precyzyjnie przedstawiają strukturę systemu, dzięki czemu nauczyciele i naukowcy, nawet ci bez doglębnej wiedzy komputerowej, mogą zrozumiec, jak dziala środowisko. Pomysl na to badanie zrodzil się z obserwacji różnych programów opracowanych dla kursów nauczania na odleglośc i stalo się jasne, że istniejące narzędzia do budowania zbiorowej wiedzy, zdolne do komponowania systemu nauczania na odleglośc z podejściem spoleczności uczącej się, są niewystarczające.