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Erziehungssystem Und Gesellschaft

Erziehungssystem Und Gesellschaft

Hurrelmann, Klaus

Paperback

Series: WV Studium

General Sociology

ISBN10: 3531220705
ISBN13: 9783531220703
Publisher: Springer Nature
Published: Jan 1 1978
Pages: 224
Weight: 0.51
Height: 0.48 Width: 5.00 Depth: 8.00
Language: German
Alle industriellen Gesellschaften sind auf dem Wege von der naturwüchsi- gen zur gesellschaftlich geplanten und organisierten Sozialisation und Erzie- hung. Der Anteil derjenigen interaktiven Prozesse des Einwirkens auf den Aufbau der soziokulturellen Persönlichkeit der Heranwachsenden wird ständig grö er, der von gesellschaftlich formal beauftragten und kontrollier- ten Rollenträgern in eigens zu diesem Zweck konstituierten komplexen sozialen Organisationen durchgeführt wird. Der Anteil derjenigen Prozesse wird kleiner, der als Nebenprodukt interaktiver Beziehungen mit durc;haus multivalenter sozialer und gesellschaftlicher Funktionsbestimmung grö - tenteils unbeabsichtigt und ungeplant abläuft. Das gilt nicht nur in der Perspektive der biographischen Entwicklung des einzelnen Kindes und Ju- gendlichen: Die Zeit, die in formal organisierten Sozialisationsinstanzen im Laufe des Heranwachsens verbracht wird, nimmt gegenüber früheren Pha- sen der gesellschaftlichen Entwicklung zu i man denke an die Ausweitung der Pflichtschulzeit. Das gilt auch in der Perspektive des kollektiven gesell- schaftlichen Organisierungsgrades der jungen Generation: Der Anteil eines Altersjahrgangs, der von staatlichen oder zumindest öffentlich verfa ten Erziehungseinrichtungen wie Kindergärten, Vorschulen, Schulen und Hochschulen erfa t wird, wird von Jahrzehnt zu Jahrzehnt grö er. Die Ursachen dieses Entwicklungsprozesses liegen in umfassenden ge- samtgesellschaftlichen Veränderungen, insbesondere in den miteinander verflochtenen Faktoren des Wandels der ökonomischen Produktions-und Verwertungs bedingungen, der politischen Herrschafts-und Entscheidungs- strukturen und der makrogesellschaftlichen Sozialstrukturen. Eine Analyse der Entwicklung der Sozialisations- und Erziehungsprozesse in unseren Gesellschaften mu deshalb verbunden sein mit einer Analyse dieser gesell- schaftlichen Veränderungen selbst. Eine Sozialisationstheorie mu notwen- digerweise in eine Theorie gesellschaftlicher Strukturen und Prozesse über- gehen und Bestandteil einer umfassenden Gesellschaftstheorie sein.

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